El curso taller de redacción creativa está especialmente dirigido a funcionarios públicos, profesionistas, articulistas, ensayistas y a toda persona que trabaja con la palabra escrita y que desea mejorar su redacción a partir de técnicas de escritura creativa.
La redacción creativa puede definirse como un método para el aprendizaje de las reglas básicas de la sintaxis mediante ejercicios de escritura literaria, es decir, a partir de la escritura de textos con objetivos puestos más allá de las necesidades instrumentales de la comunicación, en búsqueda de la autoreflexión y el autodescubrimiento. Este programa abarca el análisis de la oración y el párrafo como elementos básicos de un texto; la realización de ejercicios que involucran la adecuada coordinación y coherencia entre ideas, y la redacción de párrafos de opinión, cartas, oficios, artículos y ensayos que involucran una argumentación sólida. Lo anterior, a partir de ejercicios literarios que vincularán a los participantes con la fuerza creativa de la palabra escrita.
El objetivo general del curso, por tanto, es que los participantes se relacionen con la escritura de una forma distinta, y que sean capaces de escribir textos oficiales con mayor confianza y determinación. Lograrlo les llevará a observar las reglas ortográficas y gramaticales no como restricciones, sino como mecanismos para expresar con claridad lo que se desea.
Al finalizar las 8 sesiones del curso, los participantes habrán redactado un párrafo de opinión y un relato, habrán escrito un cuento y una experiencia laboral exitosa, así como elaborado y seguido un plan de escritura para la redacción de un ensayo dirigido a probar una una hipótesis con argumentos rigurosos. Así pues, este curso taller busca que los participantes se familiaricen con la dinámica de la lengua y su poder transformador.
OBJETIVOS
1.- Que las y los participantes realicen ejercicios de escritura creativa que les permitan mejorar sus habilidades de redacción y comunicación escrita.
2.- Que adquieran técnicas de estilo que mejoren la presentación de sus textos.
3.- Que se familiaricen con la escritura literaria.
Perfil del participante: Toda persona interesada en conocer las reglas básicas de la redacción correcta.
Inicio:
Entre semana por videoconferencia: lunes 16 de marzo. Se imparte los lunes de 19:30 a 21:00, por videoconferencia.
Duración por videoconferencia: 8 sesiones de hora y media. 12 horas en total.
Costo: $3,000
Modalidad: Presencial o Remota a través de videoconferencia, con apoyo en línea.
Imparte: Antonio Santiago Juárez.
Cupo mínimo: cuatro participantes
Cupo máximo: ocho participantes
Temario
Sesión primera
Objetivo: exponer los propósitos del curso y conocer las expectativas de los participantes, así como sus habilidades de comunicación escrita. Los participantes comprenderán la estructura básica de todo texto, así como las funciones de sus distintos elementos.
- Ejercicio diagnóstico de escritura: escribir un texto sobre un tema, con argumentos a favor o en contra
- El tema y la idea principal
- Estructura básica del texto
- El párrafo
- La oración y su núcleo
- La descripción
- La narración y los narradores
- Ejercicio integrador
- Tarea: ejercicio de narración
Sesión segunda
Objetivo: que los participantes distingan entre oraciones simples, coordinadas y subordinadas, lo que les facilitará comprender la utilidad de la puntuación. De igual modo, realizarán trabajos de lectura de sus propios textos con la idea de desvincular la puntuación de la expresión hablada. Por último, realizarán ejercicios para la construcción de personajes.
- Oraciones simples
- Oraciones coordinadas y subordinadas
- La secuencia
- La puntuación
- La lectura
- Tarea: lectura y personajes
Sesión tercera
Objetivo: que los participantes realicen ejercicios de síntesis, lo que les permitirá manejar los enunciados importantes del mensaje de formas distintas. De igual modo, conocerán los tiempos en que puede escribirse un texto o una historia, lo que les facilitará comprender la concordancia gramatical.
- El resumen, la paráfrasis
- Concordancia gramatical
- Los tiempos de la narración
- Tarea: la narración y sus tiempos
Sesión cuarta
Objetivo: que los participantes conozcan algunos métodos para planear un escrito, entre los que se encuentran la lluvia de ideas, el racimo de ideas y el mapa conceptual –en su progresión de complejidad estructural–. También realizarán ejercicios de escritura automática y realizarán un monólogo interior.
- Lluvia de ideas
- Racimo de ideas
- Mapas conceptuales
- La estrella (mecanismo de orientación para escribir un texto contestando preguntas)
- Escritura automática
- El plan de escritura
- Tarea: monólogo interior
Sesión quinta
Objetivo: que los participantes inicien la redacción de un texto a partir de su plan de escritura. Conocerán el concepto de escaleta y su uso en narraciones de todo tipo. Practicarán el uso de marcadores textuales y de frases prepositivas.
- El proceso de escritura
- De lo general a lo particular
- Funciones del texto
- Los marcadores textuales
- La revisión: las funciones de los párrafos
- Frases prepositivas
- Ensayo
Sesión sexta
Objetivo: que los participantes conozcan reglas importantes de redacción y los errores expresivos más comunes. De igual manera, iniciarán la redacción de un ensayo.
- Los conectores de estructura y de ideas
- Abuso de pronombres y queísmo
- Las preposiciones
- Errores expresivos
- Estructura y recursos: la comparación, el contraste, la cita
Sesión séptima
- Opiniones y argumentos
- Estructuras argumentativas: múltiple, coordinada, subordinada
- Orden del discurso: cronológico, temático, lógico
Sesión octava
- Revisión de trabajos finales
Mail de contacto: coordinacion@literariacentro.org
Teléfono: 7677 0770, 55 2309 9462
Tutor del curso-taller
Antonio Santiago Juárez
Escritor, articulista y ensayista. Licenciado en Derecho por la Universidad Nacional Autónoma de México y Maestro en Políticas Públicas Comparadas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Escribe en la Revista Éste País. En 2011 fundó la Escuela Mexicana de Escritores, donde se desempeñó, hasta 2016, como Coordinador de extensión académica. Actualmente es Coordinador Académico de Literaria Centro Mexicano de Escritores. Entre 2011 y 2014 se desempeñó como Subdirector de materiales de capacitación del Centro para el Desarrollo Democrático del entonces INE. En su encargo, impartió el curso DHALE de habilidades escritas dirigido a funcionarios del INE.
(Pagos en la cuenta de Literaria y en algunos Centros Comerciales)